L’attention étant une ressource de plus en plus rare, la vidéo s’impose comme l’un des formats les plus puissants en formation. Adaptée aux usages numériques, flexible, engageante, elle a su s’imposer comme un pilier du e-learning. Mais derrière cette évidence, encore faut-il en maîtriser les codes pédagogiques pour en faire un outil réellement efficace.
Le contenu de formation est au cœur de tout dispositif pédagogique. Bien conçu, il permet de transformer des compétences, d’accompagner les mutations métiers et de répondre aux attentes de salariés en quête de sens et d’efficacité. Mais dans les faits, la conception du contenu de formation reste souvent reléguée au second plan.
En 2025, selon Studyrama Pro, 85 % des entreprises considèrent la formation comme un levier stratégique, mais 64 % estiment qu’elle n’est pas suffisamment alignée avec leurs enjeux métiers. Ce paradoxe souligne l’urgence d’une démarche structurée, durable et mesurable : celle de l’amélioration continue de la formation. Dans ce contexte, il ne s’agit plus d’ajuster quelques modules ou d’optimiser une plateforme. Améliorer la formation professionnelle, c’est piloter une stratégie globale, portée par des données concrètes, des retours terrain et une gouvernance partagée.
Le terme “distanciel” s’est imposé dans le vocabulaire de la formation professionnelle... au point d’en brouiller le sens. Pour les responsables formation, RH ou organismes, clarifier les terminologies est essentiel avant même de concevoir un parcours pédagogique. Car il ne s’agit pas uniquement de faire à distance ce qui se faisait en présentiel, mais de repenser en profondeur les modalités d’apprentissage.
À l’heure où l’intelligence artificielle redéfinit les contours de nombreux métiers, où les seniors restent plus longtemps actifs et où les exigences réglementaires évoluent sans cesse, les enjeux de la formation professionnelle prennent une nouvelle ampleur. Il ne s’agit plus seulement de former, mais de se transformer. Pour les entreprises comme pour les salariés, la formation professionnelle continue devient un levier stratégique, à condition d’en comprendre les multiples dimensions.
Le monde professionnel évolue vite. À mesure que les compétences deviennent plus volatiles et les organisations plus transversales, la formation ne peut plus reposer uniquement sur des modèles descendants. Le peer-to-peer learning, ou apprentissage entre pairs, bouscule les cadres classiques : il propose une logique plus organique, fondée sur l’entraide, la reconnaissance mutuelle et la co-construction du savoir.
L’innovation pédagogique ne se décrète pas, elle s’observe, se teste, s’adapte. En formation professionnelle, elle répond à un double défi : capter l’attention d’apprenants de plus en plus sollicités et garantir un transfert de compétences réellement efficace. C’est dans ce contexte que Rise Up s’impose comme un acteur central, en proposant une plateforme de formation pensée pour intégrer les méthodes pédagogiques innovantes les plus impactantes. À l’origine de ce virage, des travaux en neurosciences cognitives ont permis de mieux comprendre comment l’attention, la motivation ou la mémoire influencent la capacité à apprendre. Apprendre en faisant, en échangeant, en s’impliquant : autant de principes qui redéfinissent les pratiques.
De trop nombreuses entreprises se limitent encore à ne considérer que l’acquisition de compétences, sans regarder si ces dernières perdurent. Or, face à la courbe de l’oubli, il est nécessaire de repenser les stratégies de formation et de prendre en compte l’ancrage mémoriel dans le ROI global de la formation. Découvrez comment les solutions et logiciels d’adaptive learning comme Rise Up Memorisation répondent à cela.
Comment améliorer la performance de vos salariés et développer une équipe performante ? Découvrez comment adapter la formation pour maximiser son impact et améliorer la performance de vos salariés.
Dans un contexte où l’adaptation rapide des compétences est devenue un levier stratégique, la formation professionnelle ne peut plus se permettre d’être approximative. Les entreprises investissent massivement en temps, en outils et en ressources humaines pour accompagner leurs collaborateurs — mais avec quel retour ? La vraie question n’est plus « faut-il former ? », mais « comment mesurer l’impact réel de la formation sur la performance ? ». Cet article explore pourquoi et comment évaluer efficacement vos dispositifs de formation, en s’appuyant notamment sur des indicateurs clés comme le Time-to-Skill. L’objectif : vous aider à transformer vos programmes L&D en véritables accélérateurs de compétences et de résultats business.
