Skip to content

Blog

Le Blog Rise Up

Tout ce qu'il faut savoir sur les meilleures pratiques en matière de formation professionnelle

une femme qui reflechis, avec un fondu de ce son esprit qui contient tous les outils qu'elle utilise pour représenter l'IA

Le rôle de l’IA dans la formation : la technologie transforme l’apprentissage en entreprise

L’intelligence artificielle n’est pas une innovation marginale : elle redéfinit en profondeur la manière dont les entreprises forment et développent les compétences de leurs collaborateurs. Aujourd’hui, elle ne se limite plus à la simple automatisation des contenus pédagogiques, mais intervient à toutes les étapes du processus de formation : analyse des besoins, conception des parcours, suivi en temps réel et évaluation des résultats. Selon le Baromètre de la Formation 2024 de Rise Up, 64 % des entreprises utilisent déjà l’IA pour générer des contenus de formation, et 50 % automatisent leurs processus pédagogiques. L’IA est donc déjà utilisée massivement, pourtant la marge d’amélioration reste encore considérable pour optimiser l’expérience apprenante et maximiser le retour sur investissement.

  • Compétences
European Accessibility Act : une image du digital services act qui est une des mesures de l'uniformisation digitale de l'UE

EAA - European Accessibility Act : comment se mettre en conformité ?

L’European Accessibility Act (EAA) est une directive européenne adoptée en 2019 visant à garantir l’accessibilité des services et produits numériques pour les 87 millions de personnes en situation de handicap en Europe. Dès le 28 juin 2025, les entreprises proposant des produits et services numériques devront être conformes aux normes d’accessibilité définies par cette réglementation.

  • Fonctionnalités
un doigt qui pointe sur un écran pour imagé l'accessibilité numérique

L’accessibilité numérique : obligations et bonnes pratiques en 2025

En 2025, l’accessibilité numérique n’est plus un simple enjeu de conformité : elle devient un pilier fondamental de l’inclusion digitale. Offrir à chacun — y compris aux personnes en situation de handicap — un accès équitable aux contenus, services et plateformes en ligne, c’est répondre à une exigence éthique, sociétale et désormais légale. Avec l’entrée en vigueur de l’European Accessibility Act, les entreprises et institutions sont appelées à transformer leurs pratiques pour concevoir des expériences numériques réellement inclusives. Mais concrètement, que recouvre l’accessibilité numérique ? Quelles sont les normes à respecter ? Et comment se mettre en conformité à temps ? Cet article fait le point sur les fondamentaux de l’accessibilité numérique, ses enjeux en 2025, et les démarches à entreprendre pour garantir une expérience en ligne accessible à tous.

  • Fonctionnalités
homme qui regarde les performances de son programme de formation

Votre programme de formation est-il vraiment efficace ?

Dans un contexte où l’adaptation rapide des compétences est devenue un levier stratégique, la formation professionnelle ne peut plus se permettre d’être approximative. Les entreprises investissent massivement en temps, en outils et en ressources humaines pour accompagner leurs collaborateurs — mais avec quel retour ? La vraie question n’est plus « faut-il former ? », mais « comment mesurer l’impact réel de la formation sur la performance ? ». Cet article explore pourquoi et comment évaluer efficacement vos dispositifs de formation, en s’appuyant notamment sur des indicateurs clés comme le Time-to-Skill. L’objectif : vous aider à transformer vos programmes L&D en véritables accélérateurs de compétences et de résultats business.

  • Formation
un homme qui est derriere son écran dans un champ avec des vaches pour imager la possibilité de travailler de partout

Animer une formation à distance : l’art de captiver derrière un écran

En visioconférence, le silence s’apparente à un échange où chacun détourne discrètement les yeux, laissant le formateur s’adresser à un vide poli, mais palpable. Caméras éteintes, micros muets, apprenants invisibles… même quand ils sont connectés, l’interaction semble souvent déconnectée. Si le numérique a offert une flexibilité précieuse pour les formations à distance, il a également imposé un défi subtil : maintenir l’engagement lorsque le lien humain s’efface derrière un écran. Un article, publié en octobre 2024 sur lemonde.fr, met en avant la propension des élèves d’écoles de commerces à décrocher lorsque les cours sont en distanciel. Ce problème est en réalité généralisé à l’ensemble des formations à distance. Entre défis techniques, décrochage attentionnel et manque d’interaction, animer une formation en ligne relève en effet d’un véritable savoir-faire. Mais alors, quelles sont les clés d’une animation à distance réussie ?