Le blog Rise Up

Développer ses compétences interpersonnelles constitue un impératif dans l’environnement professionnel actuel (et à venir !). La créativité, le leadership, l’adaptabilité ou encore l’autonomie constituent des qualités de plus en plus recherchées par les employeurs.

Les communications interpersonnelles font partie des compétences professionnelles indispensables en entreprise. Un échange d’informations fluide, une ambiance stimulante et motivante, la cohésion et donc la performance d’une équipe passent par un sens de la communication irréprochable, et ce, de la part de tous les membres du groupe ainsi que de leur manager.

Changer de métier, se reconvertir dans une profession plus en accord avec ses valeurs et ses motivations : une envie qui séduit de plus en plus d’actifs. La pandémie et les périodes de confinement successives ont en effet conduit les salariés à prendre du recul sur leur parcours, à rechercher plus d’épanouissement et à mieux harmoniser vie personnelle et vie professionnelle.

Il s’agit là du troisième article de notre série sur la culture de l’apprentissage. Pour consulter l’article précédent, cliquez sur : Qu’est-ce qu’une culture de l’apprentissage ? Nigel Paine, spécialiste de l’apprentissage et de l’encadrement, conférencier international et auteur de plusieurs ouvrages, explique à Rise Up comment établir une culture de l’apprentissage. Il évoque en particulier quatre éléments qui, selon lui, sont essentiels à une culture de l’apprentissage efficace : autonomisation, confiance, implication et encadrement.

Dans une culture de l’apprentissage, les compétences constituent une priorité stratégique absolue. Elles sont évaluées, améliorées et renouvelées en permanence, et chacun en assume la responsabilité - équipes d’apprentissage, cadres supérieurs et collaborateurs. Mais quelle est la situation actuelle en matière de compétences en France ?

La perte de compétitivité : voilà l’une des craintes les plus vives des employeurs. Ils sont même 56 % à la prédire, en désignant une cause : le déficit de compétences. L’Association for Talent Development (ATD) pointe l’automatisation, qui pourrait toucher jusqu’à près de la moitié des emplois dans les décennies à venir, comme facteur de skill gap (écart entre les compétences nécessaires et les compétences disponibles en interne).

Le monde de l’éducation vit actuellement un changement majeur. À l’apprentissage collectif, avec un professeur délivrant des connaissances devant un groupe d’étudiants (en salle ou virtuellement), s’ajoute une logique inverse. Est désormais prise en compte l’attente propre de l’apprenant, à laquelle doit s’adapter l’enseignement.

Automatisation des tâches, transformation des métiers, avènement du travail hybride, pénurie de candidats qualifiés, situation économique incertaine : telles sont les grandes tendances de l’après-Covid dans le monde professionnel.

Vous connaissez peu l’offre de formations sur étagère ? Ou peut-être vous sentez-vous perdu face aux milliers de modules e-learning sur étagère présents sur votre LMS ? Rise Up fait le point et vous dévoile les types de compétences que vos collaborateurs ont l’opportunité d’acquérir grâce aux contenus de formation sur étagère.